Drodzy rodzice!
Dzień w naszym przedszkolu zaczyna się od godziny 6.00. Spotykamy się w sali grupy II.
Dyżurująca pani wita dzieciaczki i zaprasza do sali zabaw, gdzie od samego rana panuje radosny nastrój. Starszaki, razem z panią, organizują zabawy integrujące dzieci z wszystkich grup wiekowych. Następnie przedszkolaki rozchodzą się do swoich sal, gdzie nadal bawią się według własnych potrzeb, możliwości i zainteresowań lub biorą udział w zabawach dydaktycznych organizowanych przez nauczycielki.
Życzymy dzieciaczkom miło spędzonych dni w przedszkolu!
6.00 – 08.00 schodzenie się dzieci, praca indywidualna z dzieckiem, zabawy swobodne według zainteresowań dzieci. Kontakty indywidualne – rozmowy, obserwacja (diagnozowanie) zachowań i działań dzieci.
8.00 – 8.30 zabawy ruchowe przy muzyce, ćwiczenia poranne, zabiegi higieniczne, przygotowanie do śniadania.
8.30 – 9.00 śniadanie, zabiegi higieniczne.
9.00 – 10.00 zajęcia programowe z całą grupą – realizacja zadań edukacyjnych w różnych sferach aktywności dziecka, dostosowanych do jego możliwości. Zabawy swobodne w sali, język angielski i rytmika wg harmonogramu.
10.00 – 11.15 zabawy zorganizowane i swobodne w ogrodzie przedszkolnym lub w sali, (dydaktyczne, tematyczne) spacery, wycieczki.
11.15 – 11.30 przygotowanie do obiadu, zabiegi higieniczne.
11.30 – 12.00 I danie obiadowe (zupa).
12.00 – 13.45 grupy młodsze – poobiedni relaks, słuchanie ulubionych bajek, muzyki relaksacyjnej, grupy starsze – krótki relaks, praca z dzieckiem o indywidualnych potrzebach rozwojowych, realizacja pomysłów dzieci, utrwalenie zdobytych wiadomości i umiejętności, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, zabawy swobodne.
13.45 – 14.00 przygotowanie do obiadu, zabiegi higieniczne.
14.00 – 14.30 II danie obiadowe.
- Od godziny 14.30 zajęcia w kołach zainteresowań i zajęcia terapeutyczne
- plastyczne
- tańce
- terapia pedagogiczna
- terapia logopedyczna
- integracja odruchów pierwotnych
- szachy
14.30 – 16.00 zabawy wynikające z własnej aktywności i potrzeb dziecka (w sali i w terenie), wspieranie przez nauczyciela twórczych inicjatyw dzieci, czytanie lektury dziecięcej, praca indywidualna, czynności samoobsługowe, higieniczne, porządkowe. Rozchodzenie się dzieci.